lunes, 1 de diciembre de 2008

Devoluciones...

Queridas estudiantes de 2do HCS: en cada blog están los comentarios y nuestras devoluciones acerca de su trabajo de evaluación cuatrimestral. Las felicitamos por el compromiso demostrado y por los aprendizajes logrados. Para nosotros aparte de ser unta tarea innovadora resultó muy rica ... Necesitamos que todos los equipos puedan incorporar al blog su evaluación del proceso...
Hasta el 2009!!!!!
Cariños
Jorgelina y Cecilia

miércoles, 26 de noviembre de 2008

A modo de cierre...

Querido 2do HCS, "nuestras humanistas": realmente, a pesar de lo accidentado y concurrido de la evaluación disfrutamos del espacio... de la desenvoltura de muchas de ustedes, de esa capacidad tan "humana" de movilizarse con aquello que conocen y por aquello que aprenden...Ya estamos trabajando para subir nuestras apreciaciones acerca de cada trabajo tanto en lo virtual como en la defensa oral... Recuerden lo que Jorgelina les pidió suban sus evaluaciones acerca de la propuesta: sean sinceras... lo que les pareció provechoso y lo que necesita ajustarse o se puede hacer de otra manera...
Nos vemos pronto
Jor y Ceci

martes, 11 de noviembre de 2008

Después de larga ausencia...

Hola chicas: como hablamos hoy en clase: algunso grupos están precisando que pasen por sus blogs para votar en las encuestas que diseñaron para cada temática: no se olviden de pasar y registren un comentario para que nosotras podamos monitorear el cumplimiento de la tarea. Quedamos también en armar pequeñas tarjetitas para distribuir entre los 2dos y podrían pensar en el 1ro HCS para invitarlas a conocer los blogs... sean creativas!!!!!!!!! Hay que enganchar a las chicas consulten con el grupo de publicidad!!!! Lleven hojas para Informática en las horas de Problemática para que puedan imprimir en diferentes tamaños, para entregar personalmente y para dejar pegadas en los paneles del curso....
A continuar trabajando....

miércoles, 5 de noviembre de 2008

PROGRAMA DE TV

Chicas
Para todas en general y en especial para aquellos grupos que están trabajando temas en relación a la discriminación, sexualidad, tribus urbanas, por favor entren a esta dirección www.encuentro.gov.ar y vean la información que neceistan. Además y por sobretodo, vean la programación y el programa MEJOR HABLAR DE CIERTAS COSAS de Gastón Pauls que este jueves 6/11 a las 22 tratarán la problemática de la discriminación. Sería bueno que lo vieran.
Jorgelina

domingo, 2 de noviembre de 2008

Semana del 3 al 10 de noviembre

El objetivo para esta semana es que elaboren el problema a investigar y comiencen a realizar algunas aproximaciones del desarrollo del trabajo. Deben presentar el esquema de la investigación.


Hay grupos que aun no cumplieron con el objetivo propuesto para la semana anterior, esto puede dificultar el optimo desarrollo de la investigación. Por favor, no se atrasen. Recuerden que la investigación es evaluada tanto en su informe final como en el proceso de la misma.

COMO CITAR LA BIBLIOGRAFÍA

A continuación les presentamos cómo deben realizar las referencias bibliográficas del material que consultan para la investigación. Tengan en cuenta esta información para agregarla en los casos que están analizando.

Para generar la cita de un LIBRO se deberán tener en cuenta los siguientes datos de la obra:

AUTOR/ES (APELLIDO, Nombre).
Título. (en cursiva)
Edición (no incluir si se trata de una 1ª ed.). -
Año.
Editorial E
Lugar de Edición:
Cantidad de páginas o Volúmenes.

Ejemplo:

• TOBAR, Federico. (2006) Cómo sobrevivir a una tesis en salud. Ediciones ISALUD. Buenos Aires.247 p.

Para generar la cita de un artículo de REVISTA se deberán tener en cuenta los siguientes datos:

AUTOR/ES del capítulo del libro.
Título del capítulo.
En:
Título de la revista.
Mes/Año de publicación,
Volumen de la revista,
Número de la revista,
Rango de páginas del artículo

Ejemplo:

• BASURTO, Isabel. Modelo de gestión para una farmacia hospitalaria. En: ISALUD: publicación del Instituto Universitario ISALUD, abril 2007, vol. 2, no. 1, p. 35 – 42.


Para generar la cita de un artículo de RECURSOS TECNOLÓGICOS se deberán tener en cuenta los siguientes datos:

Responsable principal (de la contribución). “Título (de la contribución)” [tipo de soporte]. Título (de la publicación en serie). Edición. Localización de la parte dentro del documento fuente. Notas*. Disponibilidad y acceso** [Fecha de consulta]**. Número normalizado.

Ejemplo:

• Cuerda, José Luis "Para abrir los ojos" [en línea]. El País digital. 9 mayo 1997 nº 371. http://www.elpais.es/p/19970509/cultura/tesis.htm//uno [Consulta: 9 mayo 1997]


Tener en cuenta

 Muchas veces los libros no son obra de un autor, sino que se trata de compilaciones de varios trabajos o publicaciones a cargo de un editor en particular. En dichos casos, los compiladores o editores se mencionan como si fuesen los autores, aclarándose entre paréntesis la frase (ed.) o (comp.)

 Cuando dos o tres autores son creadores de una obra, se los mencionará en el orden que aparecen en la publicación. Cuando más de tres autores son responsables por una publicación, sólo se mencionarán los tres primeros, y luego se pondrá la expresión et. al. para dar cuenta de esta situación.

 No todos los datos son obligatorios al momento de citar. Se deberán mencionar los que aparecen en la obra. Son imprescindibles los datos de autor, título, lugar de publicación, editor y año de publicación. En caso de no existir datos de editor, se pondrá s.n., y si no hubiera fecha certera de publicación, se colocará s.f.

lunes, 27 de octubre de 2008

Trabajos Faltantes

Queridas Chicas recuerden mandar nuevamente las direcciones de sus blogs a metodologiaproblematicas@gmail.com... Es necesario ir supervisando el trabajo de construcción del espacio... No valen solo los resultados, vlaoramos también el proceos de trabajo.... Seguimos en contacto...

domingo, 26 de octubre de 2008

Semana del 27 al 3 de noviembre

A continuación les presentamos los objetivos a tener en cuenta para esta tercera semana. En general vemos que e al as investigaciones les está faltando delimitar claramente el problema a investigar y también la recopilación bibliográfica. Revisen sus blogs y el desarrollo de la investigación. No dejen de consultar.

TERCERA SEMANA:
Objetivo: Elaboración del proyecto preliminar: esbozo de la totalidad del Marco Teórico previa aclaración de dudas acerca de la lectura bibliográfica

martes, 21 de octubre de 2008

Orientaciones importantes.....

Queridas Chicas: como vimos hoy en clase es importante que tengan presente los pasos del proceso de la investigación para que vayan ordenando lo que quieren abordar y conocer.... evita que naden en un mar de agujeros y se caigan....o se ahoguen...
Recordemos juntas lo que hemos trabajado.

Luego de la presentación de la pareja "Somos tal y tal........" hemos decidido abordar o investigar tal TEMA (ya es la selección temática más específica antes del problema)
y de manera específica queremos que este trabajo nos permita responder a los siguientes interrogantes: ¿? Nos interesa conocer de esta problemàtica o trabajar en este campo problemàtico para: y aquí vienen los OBJETIVOS:

1. Analizar...
2. Describir...
3. Relacionar..Indagar

La actividad de busqueda de información es un muy buen comienzo para determinar que es lo que no conocen y desean investigar = PROBLEMA y para comenzar a trabajar el Marco Teórico. Por último no se olviden que tienen que exponer las RAZONES(= JUSTIFICAR) por las que les interesa investigar este tema y no otro, porque es importante....no solo para ustedes sino en las implicancias teorícas o sociales que presenta....
Cualquier duda nos contactan... Recuerden ESTE ES UN ESPACIO PARA DAR CUENTA DE LOS APRENDIZAJES LOGRADOS EN PROBLEMATICAS Y METODOLOGÍA....

lunes, 20 de octubre de 2008

Blogs de TODAS

Las siguientes son las direcciones de BLOGS de todas sus compañeras. Visítense entre uds.!!!!

Emilia Calveyra y Sofía Darnay: www.mpcalveyradarnay.blogspot.com

Florencia Haustein y Lucía Rossi: www.mphausteinrossi.blogspot.com

Constanza Martínez y Lourdes Mendilaharzu: www.mpmartinezmendilaharzu.blogspot.com

Macarena Rulli y Paula Cazón: www.mprulli.cazon.blospot.com

Valentina Manservigi y Paula Mercado: www.mpmanservigi.mercado.blogspot.com

Florencioa Sal y Florencia Soregaroli: www.mpsalsoregaroliblogspot.com

Rocío Cortés y Macarena Carrizo: www.mpcortescarrizo.blogspot.com

Lourdes Galindo y Eugenia Fortino: www.mp-galitino.blogspot.com

Agustina Garbero y Carolina Alamino: www.mpgarberoalamino.blogspot.com

Agustina Matteo y Milagro Martínez Folquer: www.mpmatteomfolquer.blogspot.com

viernes, 10 de octubre de 2008

Direcciones de mails

Chicas
Subo las direcciones de mails de todas uds. Son estas:

Agustina Matto-Milagro Martínez Folquer: matteo.mfolquer@gmail.com
Lourdes Mendilaharzu-Constanza Martínez: cotyylulim502@gmail.com
Macarena Rulli- Paula Cazón: rulli.cazon@gmail.com
Florencia Haustein- Lucía Rossi: haustein.rossi@gmail.com
Sofía Darnay –Emilia Calveyra: chupy.mimi@gmail.com
Carolina Alamino -Agustina Garbero: garbero.alamino@gmail.com
Rocío Cortés Macarena Carrizo: cortes.carrizo@gmail.com

jueves, 9 de octubre de 2008

Objetivos Primera Semana

Hasta el 16 de octubre deben realizar:


 Tema o Título del trabajo.
 Búsqueda de información en biblioteca personal, del colegio, Internet, bibliografía en general.
 Lectura y análisis de la bibliografía. Selección del material para el proyecto preliminar.

Resultados obtenidos: Se leyeron y analizaron los siguientes textos (ya seleccionados)

Objetivos y Criterios

COLEGIO SANTA ROSA

PROBLEMÁTICAS SOCIO CULTURALES - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL


EVALUACION INTEGRAL

Para poder concretar el momento de Evaluación integral es importante recordar los objetivos planteados para los Espacios curriculares que constituyen el horizonte de logros a alcanzar en el proceso de enseñanza- aprendizaje con las alumnas:

OBJETIVOS: Que las estudiantes puedan lograr:

Ø Desarrollar y profundizar su capacidad de argumentación para ponderar de un modo crítico y reflexivo los procedimientos y resultados de las investigaciones en el Campo de las Ciencias Sociales

Ø Familiarizarse con la reflexión epistemológica que caracterizan a la dinámica de producción de las Ciencias Sociales permitiéndole diferenciar en este campo específico el conocimiento científico de aquello que no lo es

Ø Identificar los momentos y procedimientos propios de la Investigación Social

Ø Instalar en el trabajo áulico un lenguaje de pensamiento que permita incorporar y operar los procedimientos cognitivos relacionadas con la tarea investigativa

Ø Desarrollar una primera aproximación a un proceso de Investigación en el marco de las Ciencias Sociales a partir de sus intereses y motivaciones

A partir de esto se seleccionan los siguientes Contenidos Conceptuales y Teóricos que constituyen la esencia del proceso Metodológico de la Investigación Social desarrollado en el presente año:


El proceso de Investigación Científica

Concepto

La Delimitación del Área Temática

Planteo del Problema

Objetivos de la Investigación

Tipo de Estudio

Construcción del Marco Teórico: definiciones de las principales categorías y variables de análisis

La Evaluación Integral consistirá en la elaboración de un ensayo multimedia de producción científica que desarrolle un tópico de los trabajados en el Espacio Problemáticas Socioculturales hasta el momento de elaboración del Marco Teòrico, reconocimiento de variables (tener en cuenta los contenidos conceptuales y teóricos puntualizados anteriormente). Este trabajo será monitoreado por ambas docentes en el tiempo de su preparación y deberá ser expuesto y defendido oralmente.

Los Criterios de Evaluación de la Instancia Escrita y Oral serán los siguientes:

  • Reconocimiento y construcción de argumentos correctos y fundados
  • Comparación argumentativa de diferentes posiciones teóricas
  • Capacidad de análisis crítico
  • Integración de contenidos teóricos y metodológicos
  • Valoración de la expresión clara, explícita y rigurosa de las ideas
  • Actitud ética, responsable y crítica en relación con las actividades e investigaciones en la que participa y honestidad en la presentación de resultados
  • Presentación Escrita teniendo en cuenta las normas establecidas:
  • Cumplimiento de los tiempos estipulados


Contenidos Conceptuales Problemáticas Contemporáneas Socioculturales

Concepto de cultura según la Antropología y la Sociología.

Los procesos de cambio cultural: el etnocentrismo, la aculturación, la transculturalidad.

Sociedad y cultura.

La lengua como vehículo cultural.

Cultura e identidad: la discusión entre culturas dinámicas y culturas estáticas. Multiculturalismo y diversidad cultural.

Los conflictos interculturales: marginación, asimilación, negación, exotismo.

Los marginados modernos. La xenofobia.

La modernidad y la cultura de masas.

La Posmodernidad.La sociedad globalizada. La globalización y la mundialización. Tecnología y sociedad.